Студенты инженерно-технологического института Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова стали победителями всероссийского конкурса «Студенческий стартап». Два проекта ИТИ — «SSL (ССЛ)-Страж» и интерактивный тренажёр для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) — получили грантовую поддержку в размере 1 миллиона рублей каждый.

Конкурс проводится Фондом содействия инновациям в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Всего на конкурс поступило более 12 тысяч заявок, поддержку получили 2250 проектов со всей страны .

«SSL (ССЛ)-Страж» - система автоматизированного мониторинга

Лидер команды проекта - Константин Тишков, студент 2-го курса направления 09.03.01 Информатика и вычислительная техника, профиль «Программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем».

Научный руководитель - Вячеслав Осипов, аспирант, магистр по направлению 09.04.01 Информатика и вычислительная техника .

Проект «SSL-Страж» представляет собой систему автоматизированного мониторинга, которая решает проблему, знакомую каждому веб-администратору: внезапно истекший SSL-сертификат, из-за которого сайт становится недоступным для пользователей, или «пропавшее» доменное имя.

Система автоматически отслеживает три ключевых параметра:

• • срок действия TLS/SSL-сертификатов;
  • срок регистрации доменных имён;
  • доступность веб-ресурсов.

На данный момент у разработки уже есть рабочий прототип. Средства гранта планируется направить на тестирование системы на реальных веб-ресурсах и подготовку продукта к коммерческому использованию. Проект ориентирован на веб-студии, IT-специалистов и компании, сопровождающие большое количество сайтов .

Интерактивный тренажёр для детей с РАС

Над созданием интерактивного тренажёра для детей с расстройствами аутистического спектра работает команда студентов ИТИ под руководством Дмитрия Яковлева, старшего преподавателя кафедры ПОВТиАС.

Лидер команды проекта - Екатерина Кайдаракова, студентка 3-го курса направления 09.03.01 Информатика и вычислительная техника, профиль «Анализ данных».

К работе привлечены психологи, дефектологи и АВА-специалисты. В основе тренажёра - принципы прикладного анализа поведения (АВА-терапии), эффективного метода коррекции поведения и обучения новым навыкам через систему поощрений и анализа. Особенность проекта - индивидуальный подход: план занятий зависит не от возраста ребёнка, а от его актуального уровня развития .

Перед запуском разработчики провели проблемные интервью со специалистами и руководителями центров помощи детям с РАС и родителями детей. В результате выделены проблемы, которые решает проект:

• • сложность фиксации прогресса ребёнка,
  • трудности адаптации заданий под индивидуальные особенности,
  • проблемы с организацией домашних занятий .

На первом этапе в тренажёре появятся упражнения для развития базовых навыков: распознавания образов, изучения букв и цифр, понимания эмоций, осознания последовательности событий. Тренажёр будет работать в двух форматах: на занятиях со специалистом и дома с участием родителей. Пилотный запуск запланирован на 2027 год .

Поздравляем студентов и их научных руководителей с победой и желаем успешной реализации проектов!